Favorisant le pragmatisme au-dessus du prétexte, l`agenda du symposium a choisi de se concentrer sur l`éducation ouverte dans la pratique. En utilisant l`exemple de la transition de la loi pauvre à l`État-providence au début du XXe siècle, qui était un exemple précoce de collecte de données et d`analyse statistique qui façonnent la politique publique, le professeur Simon Deakin a montré comment, malgré les progrès en matière sociale méthodes scientifiques, peu de progrès ont été accomplis jusqu`à présent, pour résoudre certaines questions de politique publique de longue date. Alex a partagé ses commentaires sur l`adoption de l`initiative de l`école d`Open Kenya, où les élèves du secondaire de Kasyoka Mutunga Precious Blood Secondary School fournissent le mentorat par les pairs, l`apprentissage par l`utilisation de ressources éducatives ouvertes, et en utilisant l`Internet pour atteindre leurs objectifs tout en résolvant activement les problèmes dans leurs communautés jeunes filles. Cela met en évidence la nécessité d`un développement des capacités dans les licences de contenu ouvert dans la région. Il ne suffit pas que les chercheurs présentent leurs constatations aux décideurs politiques et s`attendent à ce qu`ils les mettent simplement en œuvre. Le Commonwealth of Learning (COL), en collaboration avec le ministère kenyan de l`éducation, a organisé un symposium national et régional sur l`éducation ouverte les 6 et 7 juin 2013 à Nairobi avec le soutien financier de la Fondation William et Flora Hewlett. Des études de cas régionales et internationales démontrant l`éducation ouverte dans le monde réel ont été sélectionnées pour le Symposium. L`élaboration des politiques est un processus et si les universitaires veulent l`influencer, ils doivent comprendre comment cela fonctionne», commente Simon Deakin, coprésident de l`initiative de recherche stratégique sur les politiques publiques. La majeure partie du temps au cours de la deuxième journée du symposium a été consacrée au début des travaux sur les propositions d`action. Elle a souligné la possibilité pour l`Afrique de tirer parti de l`OER en tenant compte de l`interaction entre l`amélioration de l`infrastructure de connectivité sur le continent, les appareils mobiles et l`inventaire croissant des ressources numériques à accès libre. De toute évidence, le partenariat de l`OER et de Creative Commons est le moyen de réaliser une politique ouverte, à savoir que les ressources financées publiquement doivent être des ressources ouvertement autorisées. Enos Oyayasecrétaire à l`éducation intérimaire, ministère de l`éducation.

L`OERu est une collaboration internationale qui numérote actuellement 25 institutions de tous les continents. Alex Gakuru, coordonnateur régional pour Creative Commons Africa et des représentants des institutions affiliées de Creative Commons Kenya, à savoir le centre de droit de la propriété intellectuelle et des technologies de l`information (CIPIT) à l`école de droit de Strathmore et le Le Conseil national de l`information juridique était également présent. Creative Commons est l`air que l`OER respire. Par exemple, le Dr Vira de l`initiative de conservation de l`Université a exploré le rôle important des sciences sociales dans la construction d`un dossier pour la recherche sur la conservation et l`explication et la compréhension des constructions sociales plus larges qui façonnent et limitent la conservation Pratique. Le Symposium comprenait des représentants de dix pays couvrant les niveaux d`enseignement postsecondaire et secondaire, en insistant tout particulièrement sur l`élaboration et l`adoption de politiques ouvertes dans les écoles ouvertes en Afrique et en Asie du Sud. Le but de ces études de cas était de mettre en valeur les progrès régionaux et de servir de catalyseur aux participants pour identifier les possibilités, les obstacles et les questions de politique générale pour l`Afrique et l`Asie du Sud. Le symposium a décidé de mettre l`accent sur le niveau de la politique institutionnelle, car l`UNESCO convoquera une session pour l`élaboration des politiques nationales de l`OER. En outre, le coût de la mise en œuvre d`une modification de la politique existante en matière de licences ouvertes ne nécessiterait pas de «nouveaux fonds» et pourrait être adopté en appliquant des procédures normales d`ammendement.

Les participants ont exprimé la nécessité d`en apprendre davantage sur les OERs et Creative Commons. Le professeur Wright a résumé le défi énergétique mondial en soutenant la croissance économique dans tous les pays, en particulier ceux en développement, sans augmenter sensiblement les émissions de carbone du charbon ou du gaz.